O LUGAR COMO REFERÊNCIA PARA CONSTRUÇÃO DE UMA EDUCAÇÃO AMBIENTAL GEOGRÁFICA CRÍTICA: uma análise reflexiva sobre o bairro.
O referido artigo foi submetido, aprovado e publicado nos Anais do XI Encontro Nacional da Anpege, sob autoria do mestrando Lucas Antônio Viana Botêlho e coautoria do Prof. Dr. Francisco Kennedy da Silva Santos.
Este trabalho faz menção ao projeto de pesquisa de dissertação, chamando a atenção do leitor para a possibilidade de uma educação ambiental crítica no ensino da Geografia, com vista a exploração do bairro, enquanto lugar, para mediar a aprendizagem socioespacial dos alunos. O intuito é propiciar uma formação ecocidadão, onde posturas reflexivas e críticas acerca das problemáticas socioambientais, que afetam a cotidianidade dos sujeitos, posso vir a tona através de um ensino dialógico.
Segue o link do artigo completo em PDF: http://www.enanpege.ggf.br/2015/anais/arquivos/1/4.pdf
_________________________________________________________
ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA E MEDIAÇÃO PEDAGÓGICA: entre saberes e práticas para uma postura dialógica
Olá, caro visitante!
Esta postagem trata de mais uma indicação de leitura que estamos fazendo, nesta semana. Desta vez, estamos trazendo, novamente, um texto do Prof. Dr. Francisco Kennedy da Silva Santos, coordenador do GPECI-LEGEP.
O artigo, publicado na Revista Brasileira de Educação Geográfica, no ano de 2014, versa sobre o estágio supervisionado no âmbito dos cursos de licenciatura em Geografia. O mesmo busca trazer uma reflexão sobre como são conduzidos, ou seja, os limites e as possibilidades que permitem avançar e otimizar esta prática, regulamentada, e os aspectos e fatores que favorecem o desenvolvimento da docência, ao permitir que o aluno da graduação tenha contato com a sala de aula ao longo de sua formação.
Destacamos uma frase que acreditamos resumir e instigar a leitura deste manuscrito: " Ser professor hoje é um desafio que envolve a questão humanitária e conhecimentos específicos necessários para ver e conviver com o mundo." (SANTOS, 2013, p. 85)
Segue o link para acessar o arquivo em PDF.: http://www.revistaedugeo.com.br/ojs/index.php/revistaedugeo/article/view/117/124
Boa leitura!
Equipe LEGEP/UFPE.
Olá, caro visitante!
Esta postagem trata de mais uma indicação de leitura que estamos fazendo, nesta semana. Desta vez, estamos trazendo, novamente, um texto do Prof. Dr. Francisco Kennedy da Silva Santos, coordenador do GPECI-LEGEP.
O artigo, publicado na Revista Brasileira de Educação Geográfica, no ano de 2014, versa sobre o estágio supervisionado no âmbito dos cursos de licenciatura em Geografia. O mesmo busca trazer uma reflexão sobre como são conduzidos, ou seja, os limites e as possibilidades que permitem avançar e otimizar esta prática, regulamentada, e os aspectos e fatores que favorecem o desenvolvimento da docência, ao permitir que o aluno da graduação tenha contato com a sala de aula ao longo de sua formação.
Destacamos uma frase que acreditamos resumir e instigar a leitura deste manuscrito: " Ser professor hoje é um desafio que envolve a questão humanitária e conhecimentos específicos necessários para ver e conviver com o mundo." (SANTOS, 2013, p. 85)
Segue o link para acessar o arquivo em PDF.: http://www.revistaedugeo.com.br/ojs/index.php/revistaedugeo/article/view/117/124
Boa leitura!
Equipe LEGEP/UFPE.
_________________________________________________________
O ESTUDO DO MEIO SOBRE A CIDADE E O URBANO NA GEOGRAFIA: (re)pensar a prática de ensino na escola é necessário?
Olá, caro visitante!
Estamos disponibilizando mais um texto para compartilhar as produções de nosso grupo de pesquisa. Desta vez, estamos socializando um texto da colaboradora Marlene Macário de Oliveira, aluna de doutorado no Programa de Pós-graduação em Geografia da Universidade Federal de Pernambuco.
O presente texto, do ano de 2014, foi publicado na Revista GEOUSP - espaço e tempo, destacando a necessidade de o ensino de Geografia compor um conjunto de conhecimentos que possibilitem a mediação da realidade, viabilizando um processo de ensino e aprendizagem de forma a construir e fomentar o senso de cidadania e pondo em discussão as dimensões do currículo e da sala de aula, diante das necessidades de avanço no que se refere à inovação no ato de ensinar.
Segue o link do arquivo completo em PDF.: http://www.revistas.usp.br/geousp/article/view/90070/pdf_50
Boa leitura!
Equipe LEGEP/UFPE.
_________________________________________________________
Olá, caro visitante!
Estamos disponibilizando mais um texto para compartilhar as produções de nosso grupo de pesquisa. Desta vez, estamos socializando um texto da colaboradora Marlene Macário de Oliveira, aluna de doutorado no Programa de Pós-graduação em Geografia da Universidade Federal de Pernambuco.
O presente texto, do ano de 2014, foi publicado na Revista GEOUSP - espaço e tempo, destacando a necessidade de o ensino de Geografia compor um conjunto de conhecimentos que possibilitem a mediação da realidade, viabilizando um processo de ensino e aprendizagem de forma a construir e fomentar o senso de cidadania e pondo em discussão as dimensões do currículo e da sala de aula, diante das necessidades de avanço no que se refere à inovação no ato de ensinar.
Segue o link do arquivo completo em PDF.: http://www.revistas.usp.br/geousp/article/view/90070/pdf_50
Boa leitura!
Equipe LEGEP/UFPE.
_________________________________________________________
LIMITES E POSSIBILIDADES DA RACIONALIDADE PEDAGÓGICA NO ENSINO SUPERIOR – A AULA UNIVERSITÁRIA NOS CURSOS DE LICENCIATURA EM GEOGRAFIA
Caro, visitante!
Temos uma interessante leitura para que você possa ficar por dentro de algumas das produções de nosso laboratório.
Este é um texto de nosso Prof. Dr. Francisco Kennedy da Silva Santos, nosso coordenador, cujo título se apresenta no título desta postagem.
Em breve, disponibilizaremos mais produções de nosso grupo de colaboradores.
Segue o link para que possa adquirir o arquivo em PDF. http://www.revista.ufpe.br/revistageografia/index.php/revista/article/viewArticle/534
Boa leitura!
Equipe LEGEP/UFPE
Nenhum comentário:
Postar um comentário